Pädagogisch spielen im ChatGameLab
Chatten, spielen, hinterfragen:
Die Spiele des ChatGameLab helfen Jugendlichen, KI-Systeme zu verstehen, ihre Grenzen zu erkennen und kritisch zu reflektieren.
Hier findest du ausgewählte Spiele für den pädagogischen Einsatz – direkt einsetzbar und niedrigschwellig zugänglich.
Einhornroboter, rette Minecraft vor Bowser
Du, der Einhornroboter, musst die Minecraft-Welt vor dem bösen Bowser bewahren!
Mauerflucht 1981
Du musst JETZT über die Mauer nach Westberlin fliehen.
In 80 Tagen um die Welt
Der Jules-Verne-Abenteuer-Klassiker interaktiv
Natürlich, Euer Majestät!
Sieh selbst, was Sycophancy ist. Schmeichle dem König so gut es geht!
Quiz-Vorlage: Tierquiz
Zum Anpassen. Die Fragen werden leichter oder schwerer, je nachdem wie gut du antwortest.
Caesar, erobere Gallien!
Die Helvetier wollen nach Gallien. Wie reagiert du, oh Caesar darauf?
Detektivspiel
Diebstahl im Jugendzentrum!
In diesem Spiel geht es darum, KI-Halluzinationen zu provozieren und erfahrbar zu machen.
Social Media – Verbot oder Förderung?
Sollen Instagram & Co. für Jugendliche gesperrt werden? Debattiere mit.
In 80Tagen um die Welt – Steampunk Version
„jedoch mit Steampunk-Elementen und Monstern”. Was für einen Unterschied machen sechs Wörter?
Bei solchen medienpädagogischen Spielen sollte der Rahmen für die Jugendlichen möglichst klar gesetzt werden. Chat-Spiele im ChatGameLab haben von sich aus kein festes Ende. Ohne zusätzliche Begrenzung können sie daher theoretisch lange fortgeführt und immer weiter ausgeschmückt werden.
Gerade bei Spielen, die problematische KI-Phänomene sichtbar machen sollen, ist es sinnvoll, einen klaren Zeitrahmen zu vereinbaren. Besonders beim Thema Sycophancy besteht sonst die Gefahr, dass fragwürdige Annahmen zu lange weitergespielt und dadurch eher verstärkt als reflektiert werden.
Ebenso wichtig ist es, ausreichend Zeit für Austausch und Diskussion einzuplanen. Die beschriebenen Spiele entfalten ihren pädagogischen Wert nicht allein im Spielen selbst, sondern vor allem in der anschließenden Reflexion. Jugendliche sollten Gelegenheit haben, ihre Beobachtungen zu schildern, die Reaktionen der KI einzuordnen und Bezüge zu anderen eigenen Erfahrungen mit KI herzustellen.